1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรที่ต้องรู้ตามประกาศและเอกสารของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อให้เหมาะสมแก่การจัดการเรียนรู้ของนักเรียนในรายวิชาคอมพิวเตอร์และรายวิชาวิทยาการคำนวณ การจัดกิจกรรมแบบลงมือปฏิบัติจริงในรายวิชาคอมพิวเตอร์ซึ่งบูรณาการกับการจัดกิจกรรมในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ส่งผลให้นักเรียนสามารถสร้างเว็บไซต์ของตนเองได้ พร้อมทั้งนำเสนอผลงานผ่านระบบออนไลน์ และนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ซึ่งเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ของ สพป.สุพรรณบุรี เขต 1
เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง
1. ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้/หน่วยการเรียนรู้
2. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3. เว็บไซต์/การฝึกปฏิบัติงานตามสภาพจริงของนักเรียน
4.
ผลงานนักเรียน
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
เว็บไซต์เพื่อการเรียนการสอน
ผลงานนักเรียนจากการฝึกปฏิบัติจริง ปีการศึกษา 2564-2565
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
การพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับนักเรียน รายวิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม และ รายวิชาวิทยาการคำนวณ
ตัวอย่างผลงานนักเรียนจากการฝึกปฏิบัติจริง
ผลงานการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7 และ 4/7 โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี จัดกิจกรรมโดย คุณครูวัชราภรณ์ เพ็งสุข
ปีการศึกษา 2564
ปีการศึกษา 2565
ปีการศึกษา 2566
นักเรียนจัดทำเว็บไซต์ของตนเอง
นักเรียนจัดทำเว็บไซต์ของตนเอง
นักเรียนจัดทำเว็บไซต์ของตนเอง
ผลงานนักเรียนด้านเทคโนโลยี
เด็กชายภูมิปิติ อรรถวิฑิต นักเรียนโรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1
ผลงานนักเรียนด้านเทคโนโลยี
